🧩 مراحل اجرای فعالیت (Procedure)
برای اجرای این فعالیت، می‌توانید از یکی یا ترکیبی از روش‌های زیر استفاده کنید:

1.2a – Show me
مثلاً بگویید:

Show me your book / your pencil / your shoes
و از کودکان بخواهید که شیء مورد نظر را نشان دهند یا به آن اشاره کنند. ابتدا همراه با آن‌ها این کار را انجام دهید تا اعتماد به نفس پیدا کنند.

1.2b – Bring me
چند وسیله کلاسی یا فلش‌کارت را روی میز بگذارید.

از بچه‌ها بخواهید وسیله‌ای را برایتان بیاورند، مثلاً:

Bring me the red crayon

برای چالش بیشتر، وسیله‌ای را فقط توصیف کنید تا حدس بزنند.

1.2c – Put it here
از بچه‌ها بخواهید شیء را در محل خاصی بگذارند، مثلاً:

Put the crayon on your book / in your bag / under your desk

1.2d – Take a photo
به بچه‌ها بگویید که "دوربین خیالی" دارند.

فلش‌کارت‌ها را روی دیوار بچسبانید یا در کلاس پخش کنید.

بگویید:

Take a photo of the elephant
و بچه‌ها با دست‌شان ژست گرفتن عکس را اجرا کنند.

با گفتن عباراتی مثل Fantastic! آن‌ها را تشویق کنید.

1.2e – Jump to the elephant!
فلش‌کارت‌ها را روی دیوار نصب کنید.

بگویید:

Jump to the elephant!
و بچه‌ها باید با شنیدن نام درست، به سمت تصویر درست بپرند.

ترکیب فلش‌کارت‌ها و واکنش‌ها (Combine with action)
از دستورات حرکتی برای افزایش هیجان و یادگیری استفاده کنید، مثل:

Clap your hands if you're wearing red!
یا
Touch something blue!

می‌توانید اعضای بدن، لباس، رنگ‌ها، و وسایل کلاس را با افعال مختلف ترکیب کنید:

Touch your head / eyes / mouth

Touch something blue / red / green

Put your crayon in your pencil case

Jump three times

If you’re wearing red, touch your nose

📌 نکات کاربردی
این فعالیت‌ها را می‌توان به‌صورت مرتب و به‌عنوان شروع یا پایان کلاس انجام داد.

با تکرار منظم، کودکان با زبان آشنا شده و واکنش‌های سریع‌تری نشان می‌دهند.

برای افزایش تنوع، به‌تدریج دستورها و کلمات جدید معرفی کنید.

کودکان بزرگ‌تر می‌توانند نقش معلم را بازی کرده و دستور بدهند.